Acompañamos a Movilizatorio con un dispositivo participativo de datos y 3 conversaciones para reflexionar sobre la educación mediática en el evento “Edumedia: Conectándo ideas para un futuro informado”. Este foro regional convocó a una diversidad de actores con el propósito de analizar las amenazas que plantea la desinformación en los entornos digitales y proponer estrategias para una ciudadanía más consciente e informada. 

3 Temas clave para hablar sobre educación mediática

La conversación giraba alrededor de los retos que se presentan a la hora de obtener información de forma mediática. Para esto, construimos un espacio de conversación al redor de 3 temas centrales que permitían detonar preguntas e ideas para reflexionar en las desiciones que toman las personas al aprender e informarse a nivel personal y colectivo. Estos tres temas centrales fueron:

1. La desinformación

2. El activismo

3. Los desafíos digitales

   
   

Estos 3 temas fueron entendidos no como fenómenos aislados, sino como componentes integrados en la vida cotidiana. Para esto formulamos 3 preguntas centrales con 2 opciones de respuesta cada una. Esta conversación fue acompañada por la agenda del día en la que cada persona llegaba con nuevas reflexiones a partir de las conferencias que escuchaba en el auditorio. Así, el muro de votación también fue un termómetro de percepción del evento a través de las votaciones.

El dispositivo

El dispositivo de recolección de datos que diseñamos consistió en un muro interactivo dividido en dos secciones. La primera sección incluía tres preguntas que las personas podían responder presionando un botón rojo. Cada vez que alguien participaba, su voto se reflejaba en tiempo real en una pantalla, junto con la sumatoria de respuestas acumuladas, lo que permitía una lectura colectiva y dinámica de las tendencias.

La segunda sección estaba enfocada en recoger ideas y propuestas relacionadas con la educación mediática, buscando fomentar conexiones entre distintos perfiles de participantes. Estas ideas se compartían a través de tarjetas, donde cada persona podía escribir sus aportes y, si lo deseaba, dejar sus datos de contacto para continuar la conversación más allá del espacio.

Dos lenguajes para activar la participación: digital y analógico

Este dispositivo combinó lenguajes digitales y analógicos para activar la participación de manera lúdica y cercana. Por un lado, las personas interactuaban con un botón que les permitía votar y ver los resultados reflejados en una pantalla, mientras unas luces acompañaban el conteo, reforzando visualmente la experiencia. Por otro lado, se tomaban el tiempo de compartir sus ideas escribiéndolas a mano, dejando sus correos y, en muchos casos, decorando la hoja de participación con dibujos o mensajes personalizados. Esta integración de formatos no solo enriqueció la recolección de información, sino que también fortaleció el encuentro como un espacio de expresión y juego colectivo.